一、史振钧《系统思维与决策力提升》课程背景

本课程结合讲师多年的实战管理及培训，顾问经验，精心开发而成。针对各领域和职能部门不断面临的种种困扰，本课程能提供强有力的方法来更加有效地处理这些问题。本课程教授的系统思维技巧，能帮助人们提出正确的问题,找到原因，制定正确的决策，直至决策付诸实施，并让实施出于你的掌控之下。

据统计，“世界500强”企业中，已经有500多万经理人学习了这套系统思维的课程，这套课程使得您：1. 学会国际通用的系统思维方法和流程；2. 掌握决策的方法和流程，让决策不再困难；3. 掌握系统思维. 决策. 以及把决策转化为团队行动的一套工具；4. 提升自己的思维能力，决策质量，让人生少走弯路，为企业创造更大价值。

欢迎您走进世界顶级思维训练—— “系统思考•可视化管理”的课堂！

二、史振钧《系统思维与决策力提升》师资介绍

史振钧老师：卓越领导力教练，西南财经大学97EMBA（中国最早的EMBA），20年私企、外企、国企高管经验，天使投资人（驴迹导游等创新型企业），政府顾问，中国移动研究院智囊团成员，清华大学企业家领导力班特聘讲师。曾任海南新大洲摩托车股份公司l省区市场经理；曾任广州绿丹兰集团（港资）市场总监。现任中国移动某省级公司l分公司总经理级资深专家；浙江大学、中国人民大学、中山大学等大学总裁班、MBA班特聘教授。

五本著作:《想事做事成事》/《唤醒你的正能量》/《领导力场》/《横渡不一样的人生》《人生七彩虹》

三、史振钧《系统思维与决策力提升》课程大纲 

第一讲：系统思维概述

在这一单元，学员将了解到：

1. 什么是以问题为导向的思维模式？问题的类别有哪些？期望与偏差的关系是什么？在本行业中，四种常见的偏差是什么？

2. 什么是流程？流程的表现形式有哪些？

3. 人的思维流程是怎样的？它对问题的分析解决有什么影响？

4. 理性的思维流程是什么？针对过去、现在以及未来的问题，分别应该采用什么样的思维工具？

第二讲：系统思维之——情景分析

为了采取有效措施，任何个人或团体必须确定其关注焦点，从而确立适当的优先顺序。由于在设定优先顺序时融合多种因素，状况回顾方法优于简单的排列图分析。

在这一单元，学员将了解到：

1. 什么是基础性情景分析？什么是结构性情景分析？

2. 您所关注的关键问题是什么？关注焦点可以区分. 细化吗？

3. 如何在情境判断中排列解决问题的优先顺序？对本行业来讲，判断的标准是什么？

4. 处理问题的四个步骤是什么？您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？

5. 运用情景分析思维模式的关键能力是什么？如何学会区分事实和意见？怎样做出基于事实的情景分析？

案例分析：休假回来之后如何面对错综复杂的问题？

可视化管理工具：《情景分析工作表》

第三讲：系统思维之——原因分析

原因分析是一种强有力的推论方法。通过这种方法，团体或个人可以经由事实分析而不是凭感觉地找到原因，然后他们能够在事实基础上审核可能的原因。

在这一单元，学员将了解到：

1. 什么是基础性原因分析？什么是结构性原因分析？两者各有什么用处？

2. 如何全方位地描述问题，并在此基础上寻找线索. 证实原因？

3. 您所关注的问题与观察到的事实是分别什么？

4. 结构性原因分析的过程是什么？如何寻找问题的根源？

5. 如何辨别独特的差异与变化？

6. 如何确定最佳的比较方法？

7. 如何辨识及检测可能的原因？

案例分析：迪尔高速公路、比克尔通讯公司

可视化管理工具：《原因分析工作表》

第四讲：系统思维之——决策制定

教授如何平衡. 直接. 有效地制定解决问题的方案。

在这一单元，学员将了解到：

1. 基础性决策制定的流程是什么？

2. 如何确定我们的决策目的与决策标准？

3. 如何寻找备选方案？怎样用决策标准来检验各类被选方案？

4. 如何做出快速的理性决策？

5. 如何确定明确的决策目的？

6. 哪些因素会影响到我们做出有效的决策？如何利用或避免这些因素？

7. 如何确定我们的决策标准？哪些是限制性条件？哪些是我们的期望要素？

8. 与标准相比较，我们的替代方案是什么？每一个替代方案中的潜在的问题与机会是什么？

9. 如何分析我们的决策风险？如何在效果与风险的平衡中做出理性的决策？

案例分析：数字诊断公司、人才的选拔

可视化管理工具：《决策制定工作表》

第五讲：系统思维之——计划分析

计划分析是实现目标的必要手段，通过预先确定所必需的措施，可以防止问题的发生，既使真的出现问题，也可将其的风险控制在最低。同时，该方法也可帮助学员识别并利用可能出现的机会。

在这一单元，学员将了解到：

1. 基础性计划分析的适用场合是什么？

2. 快速计划分析的步骤是什么？每个步骤的关键点是什么？

3. 什么是预防性措施？什么是后备措施？两者分别适用与什么情况？

4. 基础性计划分析与结构性计划分析的关系与区别是什么？

5. 要实现目标的行动步骤是什么？这是最有效的吗？其中的关键步骤是什么？分别是谁来负责呢？

6. 在每个关键步骤中的潜在问题或机会是什么？产生的可能原因是什么？

7. 我的预防性措施是什么？应急性措施是什么？利用性措施是什么？促进性措施是什么？

8. 我的预警系统是什么？如何调整我的计划？

案例分析：酒店重建计划、洛得酒厂

可视化管理工具：《计划分析工作表》

四、史振钧《系统思维与决策力提升》课程收获 

● 关注关键目标，排除不确定因素的干扰；

● 团队和个人能对无论复杂还是简单的问题. 决策和计划，开展更快. 更有效率的工作；

● 基于事实（并不是猜测或假设）解决所关切事件，澄清错误信息；

● 找出不佳或良好表现的真实原因，确定解决方案和改进措施；

● 通过出色的风险管理，更加有效的实施解决方案和改进措施；

● 更加清晰地交流，更加有效地利用人力和时间

五、史振钧《系统思维与决策力提升》课程特色 

课程对象：本课程适宜于执行官、经理、专业人员、发展团队成员、以及其他关键个人。如果小型团体作为整体参加课程，并进行实际问题的讨论，此项目的效应达到最佳水平

课程时间：2天，6小时/天

课程形式：培训以讲授、案例分析、讨论、寓意游戏、实战模拟等形式，采用互动的教学方法。让学员通过不断的练习，掌握相应的思维模式与相关技能。